Guía
para el diseño de la Actividad de aprendizaje
PASO
1
1.
Nombre
de la Tema y logros a alcanzar
Tema:
CONTEXTO
Y EMPRENDIEMIENTO UNA CULTURA DESARROLLISTA
2.
Logros:
Identificar,
conocer y aprehender bases de cultura empresarial y emprendimiento.
Competencias:
Capacidad
de abstracción, benchmarking, planeamiento y ejecución.
3.
Logro
o competencia Según lo elaborado en la propuesta para el
aula virtual (Etapa de Análisis) Contextualizar
y analizar variables diferenciadosras de emprendimiento.
4.
Introducción
El
proyecto consiste en sensibilizar y contextualizar el concepto de cultura
emprendedor como referente de progreso regional.
PASO
2
1. Contenido: Trabajo
de campo, apoyado en conferencias empresariales y guía de trabajo.
2. Secuencia de los contenidos
- Cultura
- Emprendedor
- Emprendimiento
- Asociatividad
- Regionalismo
- Integración
- representatividad
3. Recursos a utilizar:
- Guia
de trabajo de campo
- Conferencias
Orientación virtual – visitar el link http://practicamedellin.blogspot.com/
-
PASO
3
1. Nombre de la actividad: LA CULTURA Y SU INCIDENCIA EN EL
DESARROLLO EMPRESARIAL
2. Tipo de actividad (Colaborativa)
taller realizado en grupos integrados por tres personas
3. Descripción
a. Los
grupos deben participar de las visitas empresariales programadas y desarrollar una agenda de trabajo que
responda a los cuestionamientos planteados, los cuales conducirán a retomar los aspectos mas relevantes de la
cultura y el emprendimiento paisa.
b. Realizar
un paralelo comparativo con la cultura regional del departamento de Nariño y su
capital Pasto principalmente.
c. Presentar
un informe a través de la web al correo frahergc@gmail.com,
sobre sus conclusiones y aportes para la región sur de Colombia – Nariño.
4. Material de apoyo Material digitales,
lecturas, videos y demás recursos obtenidos en la visita y las orientaciones
académicas; además debe ingresar al link http://practicamedellin.blogspot.com/ y
responder las preguntas formuladas como proceso de orientación para el trabajo.
5. Evaluación Tipo de evaluación a aplicar (cualitativa,
cuantitativa)
6. Recomendaciones Pautas
para que el estudiante desarrolle el trabajo con calidad, en los tiempos
establecidos y con los parámetros definidos.
Para
el diseño de la actividad se recomienda:
ü Tenga
en cuenta relacionar los contenidos con las actividades, esto le servirá al
estudiante para hacer trabajos pertinentes y basado en la información que se
proporciona en el curso.
ü a
continuación la lista de algunas actividades que puede proponer Para diseñar
actividades puede proponer:
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Extraer
ideas principales
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Lectura
de documentos, libros, sitios y otros
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Realizar esquemas
usando organizadores gráficos como:
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Mapas
conceptuales
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Esquemas
conceptuales
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Cuadros
sinópticos
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Líneas
de tiempos
Diagramas
de causa y efecto
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Cuadros
comparativos
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Desarrollo
de cuestionarios de preguntas cerradas
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Diligenciamiento
de guías, formatos, encuestas entre
otros
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Elaboración de
escritos
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Monografía
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Reseñas
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Ensayos
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Resúmenes
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Aprender haciendo
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Propuestas
de trabajo en las que el estudiante hace, y reflexiona sobre su hacer y
aprende.
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Resolución de problemas
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Situaciones
que implican pensar en algunas rutas, hipótesis, comparar posiciones para
llegar a una respuesta.
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